시민광장

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11월14일(토) 14시

광화문 동화면세점 앞

3회 입시폐지 대학평준화 전국 공동행동 안내입니다.

저지! 미래형 교육과정/ 철폐! 입시경쟁 / 실현! 대학평준화, 무상교육

“경쟁의 벽을 허무는 당당한 반란”

11.14 전국 교육주체 공동행동 기획안

○ 개요

․ 명칭 : “경쟁의 벽을 허무는 당당한 반란” 11.14 전국 교육주체 공동행동

․ 일시 / 행동주간 : 2009년 11월 9일~14일

/ 공동 행동의 날 : 2009년 11월 14일(토) 오후 2시

․ 장소 : 동화면세점 / 지역별 중심지

1. 기조 및 의의

○ 일제고사, 학교서열화, 교원평가 등 이명박 정부의 경쟁 위주 교육 정책이 가지는 본질을 종합적으로 알려낸다.

이명박 정권의 과잉 경쟁과 교육시장화, 졸속정책으로 한국교육은 시장화정책을 제도화하는 수준을 넘어 교육의 근본 가치를 상실한 대혼란기로 접어들고 있다. 시․도 교육청별/학교별 일제고사 성적공개와 미래형교육과정, 교원평가 등 이명박 정부의 경쟁 위주 교육정책은 결국 교육 현장을 교육적 가치가 사라진 경쟁의 장으로만 남게 하고 입시교육과 교육 시장화를 심각한 수준으로 가속화하게 될 것임을 종합적으로 알려 낸다.

○ 미래형 교육과정의 본질을 밝히고 경쟁교육의 벽을 허무는 입시폐지, 대학평준화의 대안 을 제시한다.

미래형교육과정은 결국 입시중심, 주지교과 위주의 경쟁교육과 고교자율화-서열화로 귀결 될 수밖에 없음을 강조하고, '입시폐지 대학평준화'의 실현만이 근본 대책임을 적극적으로 제시한다.

2. 컨셉

“움츠렸던 어깨를 펴고, 다시 행동을 시작하자”

“경쟁의 벽을 허무는 당당한 반란, 우리의 행동이 우리의 미래다”

이명박 정부 2년 차, 공세는 강화되고 대안은 갈 길을 잃은 듯 보인다. 하지만 겨우내 차 디찬 눈 속에서 새 봄을 준비하는 씨앗들처럼, 우리는 새로운 길을 준비하고 마침내 당당 한 반란을 시작할 것이다. 움츠렸던 어깨를 펴고, 다시 행동을 시작하자.

새로운 생각과 당당한 반란, 우리의 행동이 우리의 미래다.

3. 조직위원회

․ 구성 : 경쟁 교육에 반대하고 입시폐지 대학평준화를 열망하는 모든 조직과 개인

․ 역할

- 행동의 날 진행할 단체 또는 개인 부스, 활동 준비

4. 행동계획

4-1 사전 활동

○ 홍보 물품 제작

-공동행동 컨셉에 맞는 이미지와 홍보 물품 제작

-온라인 선전과 오프라인 행동 때 상징물로 활용하고 보다 많은 대중에게 이미지를 통 해 ‘11.14 전국 교육주체 공동행동’이 각인될 수 있도록 한다.

○ 전국 공동행동 주간 / 11월 9일부터 14일까지

-기자회견 / 11월 9일 오전 11시 전국 동시 진행

-플래시몹 / 11월 14일 1시 광화문 광장

: ‘11.14 전국 교육주체 공동행동’의 참가자들이 경쟁교육의 폐해를 상징적인 행동으로 보여주는 플래시몹 진행.

※ 집회 전 집회를 홍보하고 집회 주제를 시민들에게 친근감 있게 알리기 위한 플래시몹을 진행합니다. (14일 집회 당일, 1시에 광화문 광장에서)

진행 방법은 아래 링크에 있는 영상을 참고하시면 될 것 같습니다.

하나는 올해 8월에 전 세계적으로(물론 한국에서도) 진행되었던 마이클 잭슨 추모 플래시몹 영상이구요, 다른 하나는 뉴욕에서 진행되었던 순간멈춤 플래시몹입니다.

우리는 춤을 추기는 어렵겠고(^-^;;) 순간멈춤 플래시몹 같은 것을 해 봤으면 합니다.
물론 당일날 시민들이 자연스럽게 동참하기를 기대하기는 어렵겠구요,
미리 조직된 인원들로 진행해야 할 것 같습니다.

(웹 홍보로 추가 참여자를 모을 수도 있습니다.)

플래시몹이 끝나고 플랭카드 같은 것을 품 안에 숨겨뒀다가 꺼낸 후 마무리하고 해산하면 좋을 것 같습니다. 진행 시간은 약 2~3분 정도?

플래시몹 구체 기획은 추후에 다시 공지하도록 하겠습니다.

아래 영상을 참고해 주세요.

뉴욕 순간멈춤 플래시몹
http://cfactory.tistory.com/133

서울에서 있었던 마이클잭슨 추모 플래시몹
http://cafe.naver.com/yhd5th.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=238

http://cafe.naver.com/yhd5th.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=238